Ne všechny děti se učí stejnou rychlostí nebo stejnými způsoby, ale přetrvávající problémy se čtením, psaním a matematikou mohou vyžadovat testování na poruchu učení.
Poruchy učení jsou mozkové poruchy, které ovlivňují, jak efektivně probíhá učení. U dětí se poruchy učení mohou projevovat v běžných oblastech akademických pracovníků, ale mohou se také objevit jako problémy s pozorností, snížené sociální dovednosti a změněné motorické funkce.
Život s poruchou učení neznamená nízkou inteligenci. Ve skutečnosti má většina lidí žijících s poruchami učení průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci.
Až do
Jak se poruchy učení diagnostikují?
Diagnóza poruchy učení zahrnuje testování v různých oblastech funkce.
Podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením nelze poruchu učení diagnostikovat na základě jediného výsledku testu.
„Hodnocení/testování nejčastěji zahrnuje celkové kognitivní testování, testování výsledků ve čtení a matematice, hodnocení rychlosti zpracování a pozornosti a testování specifické pro jazyk… kromě měření rozvoje pravopisu a psaní,“ vysvětluje Rebecca Rolland, řečová patoložka. a specialista na ústní a psaný jazyk z Bostonu.
Testování inteligence
Testování inteligence, známé také jako testování inteligenčního kvocientu (IQ), je určeno k hodnocení kognitivních silných a slabých stránek a schopností řešit problémy. V některých situacích lze zvolit kognitivní testy, které hodnotí funkci, ale neposkytují celkové skóre IQ.
Mezi běžné testy inteligence patří:
- Wechslerova inteligenční škála
- Wechslerova škála inteligence dospělých
- Stanford-Binetova inteligenční škála
- Kaufman hodnotící baterie pro děti
- Diferenciální škály schopností
- Kognitivní hodnotící systém
Testování úspěchu
Testy úspěchu sledují, jak dobře si vaše dítě po určité době učení udrželo a aplikovalo informace.
Úspěchové testy, které mohou být podávány, mohou zahrnovat:
- Woodcock-Johnsonovy testy úspěchu
- Kaufmanův test studijních výsledků
- Wechslerův individuální test úspěšnosti
- Test školních schopností pro dospělé
Testování zrakově-motorických funkcí
Testy zrakově-motorických funkcí jsou součástí určování toho, jak dobře vaše dítě dokáže začlenit motorické dovednosti s vizuálními dovednostmi. Tyto testy zahrnují schopnosti související s ručním psaním a kreslením a jsou také důležitou součástí hodnocení neverbálních poruch učení.
Jeden z nejvíce
Jazykové testování
Jazykové testy mohou pomoci posoudit, jak dobře vaše dítě rozumí tomu, co četlo, a také jeho schopnost tvořit věty a spojovat slova.
Jazykové testy mohou zahrnovat:
- Klinické hodnocení základů jazyka
- Goldman-Fristoeův test artikulace
- Expresivní obrázkový test slovní zásoby
- Peabodyho obrázkový test slovní zásoby
- Jazyková stupnice předškolního věku
Jaké jsou nejčastější poruchy učení?
V roce 2017 zpráva „The State of Learning Disabilities“, zpráva Národního centra pro poruchy učení, uvedla, že nejčastější specifické poruchy učení a jejich prevalence u dětí byly:
- dyslexie (5 až 17 %)
- dysgrafie (7 až 15 %)
- dyskalkulie (5 až 7 %)
Dyslexie
Dyslexie je porucha učení, která má co do činění s pravopisem, rozpoznáváním slov a přesnými slovními a zvukovými strukturami.
Příznaky dyslexie mohou zahrnovat:
- pomalé čtení
- nesprávná výslovnost
- použití nesprávných slov
- neschopnost rozlišovat písmena, zvuky nebo obojí
Dysgrafie
Dysgrafie zahrnuje zhoršenou schopnost tvořit symboly při psaní. Mohou být ovlivněna jak psaná písmena, tak čísla a společné znaky
- nepohodlné umístění nebo uchopení při psaní
- obrácená písmena nebo čísla
- nečitelný rukopis
- špatně tvarované symboly
- problémy s organizací psaného myšlení
Dyskalkulie
Když se zdá, že porucha učení souvisí s matematickými výpočty, může se jednat o dyskalkulii, deficit ve schopnosti kvantifikovat a zpracovávat numerické operace.
Příznaky dyskalkulie mohou zahrnovat problémy související s:
- počítací
- zapamatování číselných řad
- vkládání čísel do symbolů
- porovnání množství nebo velkého s malým
Jak zjistit, zda by vaše dítě mělo být testováno na poruchu učení
Běžné známky toho, že dítě může potřebovat testování na poruchu učení
- vyprávění zleva zprava
- převracení slov, písmen nebo čísel
- koordinace
- vyprávění času/chápání času
- psaní
- zapamatování/pochopení pokynů
- organizace
- matematika
- čtení
- mluvení
- zapamatování
- pravopis
- sekvence
Poruchy učení lze považovat za nedostatečnou výkonnost z jiných důvodů, jako je nedostatečné studium nebo nedostatek motivace.
„Pokud má dítě i nadále potíže s učením nového materiálu i poté, co byly zváženy a vyřešeny všechny ostatní překážky – jako jsou stresory prostředí, testování zraku a sluchu, poskytování akademické podpory ve třídě – mělo by být dítě odesláno k testování na poruchy učení,“ říká Dr. Nafisa Sekandari, licencovaná klinická psycholožka a autorka z Avondale v Arizoně.
Co dělat, když je u vašeho dítěte diagnostikována porucha učení
Kromě okamžitého spojení s pedagogy a školními úředníky jsou další kroky, které Rolland doporučuje:
- vzdělávat se v diagnóze
- zapojení do podpůrných sítí pro vás i vaše dítě
- pravidelně komunikovat s učiteli vašeho dítěte
- podporovat otevřenou komunikaci s dítětem o diagnóze
Další úvahy
Existuje několik dalších způsobů, jak můžete svému dítěti pomoci dosáhnout úspěchu po diagnóze poruchy učení.
Inspirujte své dítě příklady
Sekandari rodičům připomíná, že děti žijící s poruchami učení jsou plně schopné být v životě vysoce úspěšné.
„Identifikace velmi úspěšných jedinců, jako jsou Whoopi Goldberg, Tom Cruise, Albert Einstein a Charles Schwab, kteří mají v minulosti problémy s učením, ale i nadále byli velmi úspěšní, může vašemu dítěti pomoci cítit se inspirováno místo toho, aby bylo poraženo,“ navrhuje.
Co nejdříve získat poradenství specifické pro poruchy učení
Dr. Amy Serin, neuropsycholožka a zakladatelka Serin Center z Peoria, Arizona, vyzývá rodiče, aby co nejdříve zajistili intenzivní a cílenou léčbu pro své děti.
“Tradiční doučování obvykle nefunguje,” říká. „Víc číst nebo dělat více matematických problémů obvykle nezmění způsob, jakým mozek zpracovává informace. Tato metoda se obvykle stává cyklem intenzivní práce a dohánění spíše než odstraňování kořenů problému.“
Mimoškolní alternativní léčba
Serin říká, že nejlepší výsledky, které viděla, se často objevují, když rodiče využívají léčbu mimo školu, protože školy často nemají potřebné zdroje nebo školení na podporu dětí s poruchami učení.
“Někteří rodiče tahali své děti ze školy do domácí školy, zatímco je dostávali intervence,” říká. „Ostatní vyzkoušeli letní programy, pokud byly k dispozici. To jsou nejlepší výsledky, které jsem viděl při nápravě problému.“
Pojďme si to zrekapitulovat
Poruchy učení jsou poruchy související s mozkem, které ovlivňují způsob zpracování informací.
Nejsou to univerzální ukazatele nízké inteligence a mnoho lidí žijících s poruchami učení pokračuje ve vedení úspěšného života.
Pokud se budete vzdělávat o diagnóze svého dítěte, co nejdříve se zapojíte do cílené léčby a pravidelně komunikujete s učiteli, může to pomoci vašemu dítěti přizpůsobit se poruchám učení co nejrychleji.
