Jakým jazykem myslí neslyšící?

Myslí neslyšící v určitém jazyce?

Abychom pochopili, jak jazyk ovlivňuje naše myšlenky a jak to ovlivňuje způsob myšlení neslyšících, musíme nejprve porozumět základní povaze lidského myšlení.

Lidé obecně myslí v řetězcích slov, obrazů nebo kombinací obou:

• Někteří lidé myslí především in slova, což znamená, že jejich myšlenkám dominují slova a vyprávění.
• Ostatní lidé myslí především v snímky, což znamená, že jejich myšlenkám dominují obrazy a obrázky.

Lidé, kteří se narodili neslyšící

Schopnost slyšet slova může ovlivnit, zda někdo myslí slovy nebo obrázky.

Mnoho lidí, kteří se narodili neslyšící, nikdy nemělo možnost slyšet mluvenou řeč. Díky tomu je velmi nepravděpodobné, že mohou také myslet pomocí mluvené řeči.

Místo toho, protože primární metodou pro neslyšící zpracovávají jazyk prostřednictvím vizuálních forem komunikace, je podle studie z roku 2006 pravděpodobnější, že budou myslet v obrazech.

Tyto obrázky mohou být obrázky a obrázky objektů. Nebo mohou zahrnovat vidění slovních znaků, například ve znakové řeči, nebo vidění pohybujících se rtů, například při odečítání ze rtů.

Lidé, kteří se nenarodili neslyšící

Tento fenomén vizuálního vidění znaků a pohybujících se rtů může být také propleten se sluchovými myšlenkami (slovy) u lidí, kteří se nenarodili neslyšící.

V tomto případě by myšlenky dříve slyšících lidí byly ovlivněny mimo jiné tím, kolik jazyka se naučili a jaký je jejich rodný jazyk.

Probíhají v mozku další jedinečné věci?

Bylo provedeno mnoho výzkumů o tom, co se ještě stane s jazykovými centry mozku, když se někdo narodí neslyšící.

Dvě primární oblasti mozku postižené hluchotou jsou spánkový lalok a levá hemisféra.

Spánkový lalok obsahuje Wernickeho oblast, která hraje roli při zpracování zvuků a psaného a mluveného jazyka.

Levá hemisféra obsahuje Brocovu oblast, která hraje roli při převodu myšlenek do řeči.

Když se někdo narodí neslyšící, neschopnost slyšet řeč nebo jazyk může ovlivnit tyto oblasti mozku.

To však neznamená, že oblast Wernicke nebo oblast Broca se u neslyšících neaktivují. Místo toho studie z roku 2008 zjistila, že se ukázalo, že tyto oblasti aktivují znakový jazyk místo řeči.

Důkazy naznačují, že mozek reaguje na vnímání a produkci znakového jazyka u neslyšících lidí stejným způsobem, jako reaguje na vnímání a produkci řeči u lidí, kteří jsou schopni slyšet.

Ve skutečnosti malá výzkumná studie provedená v roce 2000 testovala oblasti mozku související s jazykem a řečí u neslyšících účastníků a slyšících účastníků.

Našli podobné oblasti aktivace jazyka v mozku mezi neslyšícími i slyšícími účastníky.

Mýtus vs. skutečnost

Existuje několik běžných mylných představ o tom, jak hluchota ovlivňuje něčí život.

Zde jsou některé mýty a fakta o hluchotě, které snad mohou pomoci objasnit některé z těchto mylných představ.

Mýtus: Všechny ztráty sluchu jsou stejné

Skutečnost: Ztráta sluchu se může pohybovat od velmi mírné až po velmi těžkou. Většina lidí, kteří se narodili neslyšící, obecně zažívá hlubokou ztrátu sluchu od okamžiku narození.

Tento typ ztráty sluchu je vrozený a liší se od ztráty sluchu, která se může vyvinout v dětství.

Mýtus: Sluchadla mohou obnovit ztrátu sluchu u neslyšících lidí

Skutečnost: Sluchadla jsou obecně intervencí používanou při mírné až středně těžké ztrátě sluchu.

Pokud se někdo narodí hluboce hluchý, kochleární implantát může být vhodnějším lékařským zákrokem, který může pomoci obnovit sluch.

Mýtus: Pouze starší lidé mohou být hluší

Skutečnost: Zatímco ztráta sluchu je běžný stav, který nás s věkem postihuje, zhruba 0,2 až 0,3 procenta dětí se rodí s různou úrovní ztráty sluchu, včetně hluchoty.

Mýtus: Znakový jazyk je univerzální

Skutečnost: Neexistuje žádná univerzální znaková řeč, kterou by mluvili všichni neslyšící.

americký znakový jazyk (ASL) je jazyk, kterým mluví neslyšící Američané, a liší se od znakových jazyků, kterými se mluví v jiných zemích, jako je Británie nebo Japonsko.

Mýtus: Všichni neslyšící umí číst ze rtů

Skutečnost: Ne každý neslyšící člověk používá odezírání ze rtů jako efektivní formu komunikace. Ve skutečnosti existuje mnoho faktorů, které ovlivňují, jak obtížné může být odezírání, jako například osoba, která mluví, nebo jazyk, kterým mluví.

Mýtus: Být hluchý neovlivňuje ostatní smysly

Skutečnost: Většina lidí, kteří se narodili neslyšící, má smysly, které fungují jinak „normálně“.

Nicméně některé 2012 výzkum navrhl, že sluchová kůra mozku, která normálně zpracovává zvuk, zpracovává zrakové a dotykové podněty ve vyšší míře u neslyšících lidí.

Mýtus: Neslyšící lidé nemohou řídit

Skutečnost: Neslyšící lidé jistě mohou řídit a mohou to dělat stejně bezpečně a efektivně jako lidé bez sluchového postižení.

V případě zásahových vozidel, která vyžadují sluchové povědomí, existují některá zařízení, která mohou pomoci neslyšícím rozpoznat jejich přítomnost.

Mýtus: Neslyšící lidé nemohou mluvit

Skutečnost: Je zastaralá mylná představa, že lidé, kteří jsou neslyšící, nemohou mluvit. Mimo jiné podmínky, které by bránily řeči, mohou neslyšící mluvit, ale při absenci zvuku mohou mít problémy s ovládáním hlasu.

Jak být ohleduplný

To, že je někdo hluchý, není omluvou pro lidi, aby byli bezohlední nebo výluční. Úkolem celé naší společnosti je zajistit, abychom byli inkluzivní a respektovali postižení lidí.

Zde je několik tipů, jak můžete být ohleduplní a obhájce lidí, kteří jsou neslyšící ve vaší komunitě:

• Mluvte s neslyšícími dětmi celými, jasnými větami, protože to může pomoci posílit jejich jazykové dovednosti. Děti se plynule učí a mohou snadno získávat nové dovednosti. Když mluvíte s dítětem, které je neslyšící, používání znakové řeči a jasné řeči může pomoci prosadit výuku jazyků.
• Udržujte přímý výhled a mluvte pomalu a jasně, když mluvíte s někým, kdo je neslyšící. Pokud mluvíte přímo s neslyšící osobou, která rozumí odezírání ze rtů, když budete mít jasný výhled na obličej a ústa, může jim to pomoci porozumět vaší řeči.
• Nepoužívejte povýšenecký jazyk nebo chování jen proto, že je někdo hluchý. Každý si zaslouží respekt a laskavost, ať už je postižený nebo ne. Pokud byste u slyšících lidí nepoužívali povýšenecký jazyk nebo chování, nedělejte to s neslyšícími.
• Buďte opatrní a inkluzivní v sociálních situacích, které zahrnují členy rodiny, přátele nebo spolupracovníky, kteří jsou neslyšící. V sociálních situacích se někteří neslyšící mohou ocitnout stranou. Ať už jde o člena rodiny nebo přítele, nezapomeňte je zahrnout do svých konverzací. Totéž platí pro spolupracovníky nebo neznámé lidi – nabídka začlenění může výrazně přispět k tomu, aby se někdo cítil pohodlně a vítán.
• V případě potřeby použijte možnosti usnadnění, jako jsou skryté titulky nebo dokonce překladatelé. V případě potřeby použijte možnosti usnadnění, které máte k dispozici. Pokud například najímáte někoho, kdo je neslyšící, použití překladatele vám může pomoci usnadnit přechod. Možnosti usnadnění v jiných situacích mohou také pomoci podpořit inkluzivitu.
• Když máte pochybnosti, zeptejte se, co daný člověk potřebuje. Nepředpokládejte, že každý neslyšící, na kterého narazíte, komunikuje stejným způsobem. Máte-li pochybnosti, zeptejte se: jak nejraději komunikujete a co mohu udělat, abych vám komunikaci usnadnil?

Sečteno a podtrženo

Lidé, kteří se narodili neslyšící, prožívají jazyk jinak než ti, kteří se narodili, když slyší zvuky. Bez schopnosti slyšet mnoho neslyšících spoléhá při komunikaci na svůj zrak.

Učení jazyka zrakem také ovlivňuje způsob, jakým člověk myslí. Většina neslyšících má tendenci myslet v obrazech, které představují jejich preferovaný komunikační styl.

Pokud se chcete dozvědět více o tom, jak být obhájcem komunity neslyšících, navštivte Národní asociaci neslyšících, kde najdete další zdroje.