Jak vaše ratolest poroste, hraní vedle sebe a s ostatními dětmi se stane velkou součástí jejich světa.
I když může být těžké si uvědomit, že už pro ně nejste vším – i když se nebojte, ještě chvíli jste středem jejich vesmíru – toto je skvělá fáze ve vývoji hry.
Vaše dítě si bude hrát s ostatními na hřišti, v herních skupinách, na společenských akcích, ve školce – na co si vzpomenete. Pokud jsou v okolí další děti, mohou následovat vzácné hry. A to znamená, že můžete přestat být zdrojem zábavy číslo jedna (prozatím).
Odborníci na vývoj dítěte tomu někdy říkají asociativní hra. Je to fáze vývoje, kdy si děti předškolního věku začnou hrát s jinými dětmi nebo vedle nich, které dělají podobné aktivity. Ty a já tomu nemusíme říkat hraní s ostatní, ale stejně je to velký krok.
Během asociativní hry se batolata začnou zajímat o ostatní děti a o to, co dělají. To neznamená, že se všichni sejdou za účelem formální hry s dohodnutými pokyny pro činnost nebo dokonce se společným cílem – ale i dospělým může taková koordinace připadat obtížná!
Děti v této fázi – obvykle začínající ve věku 2–4 let – spíše rozšiřují svůj herní svět o ostatní.
Jak asociativní hra zapadá do 6 fází hry
Existuje mnoho modelů vývoje dítěte, takže mějte na paměti, že toto je jen jeden z nich.
Americká socioložka jménem Mildred Parten Newhall vytvořila šest fází hry. Asociativní hra je považována za pátou ze šesti fází.
Zde jsou ostatní, pokud sledujete:
- Neobsazená hra. Dítě jen pozoruje, nehraje si. Začnou se rozhlížet a pozorovat svět kolem sebe, ale ne nutně lidi v něm.
- Osamělá hra. Dítě si hraje samo bez jakéhokoli zájmu o interakci s ostatními.
- Přihlížející hra. Dítě pozoruje ostatní poblíž, ale nehraje si s nimi.
- Paralelní hraní. Dítě si hraje nebo dělá stejnou činnost jako ostatní ve stejnou dobu, ale nemusí s nimi komunikovat.
- Asociativní hra. Dítě si hraje bok po boku s ostatními, občas se zapojí, ale nekoordinuje úsilí.
- Kooperativní hra. Dítě si při interakci s ostatními hraje a zajímá se jak o ně, tak o činnost.
Paralelní a asociativní hra jsou si hodně podobné. Ale během paralelní hry si vaše dítě hraje vedle jiného dítěte, ale nemluví s ním ani se s ním nezapojuje.
Během asociativní hry se dítě začíná soustředit na hru druhé osoby, nejen na svou vlastní hru. Dvě děti v této fázi mohou mluvit a začít spolu komunikovat. A ano, je to docela roztomilé, když se to stane – věci, ze kterých jsou vyrobena virální videa na YouTube.
Když děti obvykle vstupují do této fáze
Vaše dítě může začít s asociativní hrou, když jsou mu 3 nebo 4 roky, nebo již ve 2. Tato fáze hry obvykle trvá přibližně do 4 nebo 5 let, i když děti si budou občas hrát tímto způsobem i nadále. po vstupu do další fáze hry.
Pamatujte však, že každé dítě se vyvíjí svým vlastním tempem. Nějaké osamocené hraní je pro děti předškolního věku naprosto v pořádku. Ve skutečnosti je to důležitá dovednost!
Ale pokud si vaše dítě neustále hraje samo, možná ho budete chtít povzbudit, aby začal komunikovat a sdílet s ostatními – což je také zásadní dovednost.
Můžete jim pomoci povzbudit je tím, že si s nimi budete hrát jako první, ale umožníte jim, aby hráli show time. Poté jim můžete ukázat schopnosti sdílení a interakce tím, že to uděláte sami!
Pokud máte obavy o vývoj vašeho dítěte, popovídejte si s odborníkem, jako je jeho dětský lékař nebo učitel. V případě potřeby mohou doporučit specialistu.
Příklady asociativní hry
Zde je návod, jak může asociativní hra vypadat:
- Venku děti jezdí na tříkolkách vedle sebe, ale nemají koordinovaný plán, kam jedou.
- V předškolním věku děti staví věž z kostek, ale nemají formální plán ani žádnou organizaci.
- Po škole děti společně malují na plátno pomocí stejných materiálů, ale nekomunikují, aby vytvořily jednotný obrázek, nebo nutně nekomentují to, co kreslí ostatní.
- Jedno batole si hraje s hračkou a vaše dítě se k nim přidá a kopíruje, co právě dělá. Mohou si povídat, ale nevytvářejí spolu formální plán ani nestanoví žádná pravidla.
Výhody asociativní hry
Toto je skvělá fáze pro výhody, které provázejí vaše dítě až do dospělosti. Tyto zahrnují:
Řešení problémů a řešení konfliktů
Jak si vaše dítě začne více hrát a komunikovat s ostatními dětmi, získá některé důležité dovednosti pro řešení problémů a konfliktů, jak ukazuje výzkum.
Neřízená hra umožňuje dětem:
- naučit se pracovat ve skupinách
- podíl
- vyjednávat
- řešit problémy
- naučit se sebeobraně
I když byste měli své dítě vždy hlídat, když si hraje v tak nízkém věku, snažte se zasahovat pouze tehdy, když je to nezbytně nutné. (Je to těžké, víme!) Místo toho jim umožněte, aby si co nejvíce vyřešili své vlastní konflikty, když si začnou hrát s ostatními.
Spolupráce
Když si vaše dítě hraje s ostatními dětmi, začnou se dělit o hračky a výtvarné potřeby. To nebude vždy bezbolestné – dokonce ani dospělí se ne vždy dobře dělí! — ale budou se muset naučit spolupráci, protože poznají, že některé věci patří jiným.
Zdravý vývoj mozku
Asociativní hra – a někdy všechny hry obecně – jsou důležité pro mozek vašeho dítěte. Umožňuje jim používat svou představivost při vytváření a zkoumání světa kolem sebe.
Připravenost na učení
Možná se to nezdá, ale výzkumy ukazují, že čas hraní dává vašemu dítěti sociálně-emocionální připravenost, kterou potřebují, aby se připravilo na akademické prostředí. Je to proto, že rozvíjejí dovednosti potřebné pro školu, jako je poznávání, chování při učení a řešení problémů.
Také spolu interagují s ostatní, ale ne na úkor jiné důležité dovednosti, které bude vaše dítě potřebovat v předškolním zařízení a nakonec i na základní škole – a samozřejmě i mimo ni.
Snížit dětskou obezitu
Pokud svému dítěti umožníte být aktivní a zapojit se do styku s ostatními, můžete snížit dětskou obezitu.
Povzbuďte své dítě, aby si hrálo s ostatními a bylo aktivní několikrát týdně místo toho, aby trávilo čas před obrazovkou. To může pomoci vybudovat zdravá a aktivní těla. (Aby bylo jasno, k učení může docházet i během času na obrazovce – jen ne k tomuto specifickému typu učení.)
Jídlo s sebou
Udělat si dostatek času na hru je pro vaše dítě zásadní. Učí se důležitým dovednostem, jako je spolupráce a řešení problémů.
I když je v pořádku, když si vaše dítě v předškolním věku hraje samo, můžete je také povzbudit, aby si hrálo s ostatními.
Některým bude cesta trvat déle než jiným. Pokud se obáváte o jejich vývoj nebo sociální dovednosti, promluvte si s jejich pediatrem – skvělým spojencem, který to pravděpodobně všechno viděl a může vám dát doporučení na míru.
