Co je to onlooker play?

Kde zapadá hra přihlížejících s fázemi hry?

Jean Piaget definoval různé fáze hry především podle kognitivních vývojových stádií, kterých dítě dosáhne. Parten viděl věci trochu jinak. Zdůraznila, že naučit se hrát je do značné míry o tom, jak se naučit navazovat vztahy s ostatními.

Zde je rychlý pohled na šest partenových herních fází:

• Neobsazená hra. Vaše dítě si ještě nehraje – jen se dívá nebo stojí na jednom místě a někdy dělá náhodné pohyby.
• Osamělá hra. Vaše dítě se plně soustředí na vlastní činnost a nevnímá ostatní děti kolem sebe.
• Přihlížející hra. Vaše dítě sleduje ostatní děti, které si hrají, a dokonce je komentuje, ale nepřipojuje se.
• Paralelní hraní. V této fázi přemostění si děti hrají vedle sebe, ale zůstávají ve svých oddělených světech.
• Asociativní hra. Děti se vzájemně ovlivňují, ale činnosti nejsou koordinované.
• Kooperativní hra. Kolem školního věku se hra dobře zorganizuje a děti mají přidělené role.

Kdy začíná hra přihlížejících?

Nedržte stopky, protože nejsme všichni naprogramováni, abychom jezdili podle stejného rozvrhu. Obecně však můžete očekávat, že hra s diváky začne, když vaše batole dosáhne věku 2 1/2 až 3 1/2 let.

Pokud vám pukne srdce, protože vidíte, jak vaše dítě stojí na okraji a tiše sleduje, jak si ostatní děti hrají, nesahejte na své kapesníčky. Oslavte – vaše batole dosáhlo dalšího milníku. Vzpomeňte si na předchozí herní data, kdy vaše dítě ani nevědělo, že v místnosti jsou další děti.

Proč je hra diváků důležitá?

Hra přihlížejících je velkou součástí vývoje dítěte. I když se vaše dítě může zdát pasivní, když se jen dívá, ve skutečnosti je docela zaneprázdněné prací na kognitivních a sociálně-emocionálních dovednostech.

Kognitivní dovednosti

Pozorování zlepšuje vnímání, pozornost, paměť a myšlení. Tím, že si děti všimnou, jak se používají gesta a slova, pokládají základy pro složitější symboly (psaní a matematika), které se budou ve škole učit.

Sociálně-emocionální dovednosti

Albert Bandura, oslavovaný jako otec kognitivní teorie, ve svých slavných experimentech s panenkou Bobo ukázal, že děti se učí, jak se chovat, pozorováním druhých. Je to jednosměrná ulice: Sledujte, asimilujte se a pak napodobujte.

Potřebujete více přesvědčivosti? Psycholog Lev Vygotsky říká, že pozorování „zpřesňuje přirozený stav chování dítěte a zcela nově mění celý průběh jeho vývoje“. Pozorování přináší některé důležité lekce, včetně:

• Pravidla zapojení.Pozorování učí děti, jak spolupracovat s ostatními dětmi, jak naslouchat pravidlům a jak lépe ovládat své vlastní impulsy. Uvědomují si, že držet se struktury hry se vyplatí — mají ze hry více potěšení než z uspokojení okamžitého impulsu.
• Různé tahy pro různé lidi. Některé děti jsou přirozeně rezervovanější. Vědci těmto dětem říkají, že se pomalu zahřívají. Nejvíce získávají hrou přihlížejících. Když sledují ostatní děti při hře, učí se. Vyzbrojeni těmito znalostmi získávají sebevědomí potřebné k postupu do další fáze hry.

Chování přihlížejících, které můžete vidět

Vaše batole miluje sledování ostatních dětí při hře. Ale v této rané fázi mají větší zájem o to, aby se tiše dívali z postranní čáry, než aby se přímo účastnili. Zde je to, čeho si všimnete ve fázi diváka:

• Vaše batole sedí nebo stojí poblíž ostatních dětí, které si hrají, ale nezapojují se.
• Mohou zůstat na doslech, aby mohli mít přehled o tom, co se děje.
• Mohou mluvit s ostatními dětmi, klást otázky a dávat návrhy, ale nic víc.

Příklady hry přihlížejících

• V Montessori třídách jsou děti obvykle ve věku od 2 1/2 do 6 let. Je běžné, že mladší děti sledují hru starších dětí z bezpečné vzdálenosti.
• Pamatujete na to dítě, které se pomaleji zahřívá? Toto dítě se cítí bezpečně, když se dívá z dálky, ale když dostane příležitost, může hodit návrh.
• Sportovní diváci se také zabývají hrou přihlížejících – některé dobré věci nikdy nekončí!

Jak povzbudit svého diváka

Všichni chceme pomoci našim dětem dosáhnout důležitých milníků. A abych byl úplně upřímný, bolí to, když vidíte své dítě na vedlejší koleji – i když víte, že tato vývojová fáze brzy pomine. Co tedy můžete udělat, abyste přihlížející posunuli do další fáze? Zde je několik skvělých nápadů:

• Buďte po ruce, když si vaše dítě hraje, abyste mu nabídli podporu a péči. Výzkumníci doporučujeme vypnout telefon, když jste s dítětem. Když se zúčastníte hry, je pravděpodobnější, že se zúčastní i přihlížející.
• Dejte svému batoleti příležitost hrát roli. Postavte si sbírku klobouků, šátků, peněženek, bot, přikrývek, nádobí, rozbitých telefonů, klávesnic a čehokoli, co vás láká vyhodit. Rekvizity skladujte na nízkých poličkách a v otevřených vanách, aby si vaše dítě mohlo snadno vybírat. Když si hrajete se svým batoletem nebo pozvete kamaráda na rande, rekvizity mu poskytnou výchozí bod pro hru.
• Kolečka úspěšné hry můžete namazat otevřenými otázkami jako: „Je čas nakrmit dítě? nebo „Jak můžete postavit farmu?“
• Hraní rande vám může natáhnout nervy, protože hraní s ostatními je křivka učení. Očekávejte hádky, a když k nim dojde, klidně rozhodujte – děti dělají to, co děti.
• Instalovali jste nedávno klimatizaci nebo koupili nový spotřebič? Nechte si krabici, ve které přijdou, a vytvořte si dům. Pokračujte a vlezte dovnitř a vaše batole pravděpodobně udělá totéž.

Kdy končí hra přihlížejících?

Když vaše batole dosáhne věku 3 1/2 až 4 let, pravděpodobně přejde do další fáze vývojové hry – paralelní hry. V této fázi uvidíte, jak si vaše dítě skutečně hraje vedle jiných dětí, ale ještě si spolu nehraje. Děti se pravděpodobně podělí o své zdroje, ale nebudou mít společný cíl.

Můžete si všimnout, že si vaše dítě a jeho kamarád hrají s kostkami, ale každý si postaví svou vlastní věž. Zůstaňte po ruce pro případ, že se začnou hádat o bloky! Děti by mohly mít z vaší krabice s kostýmy radost, ale pravděpodobně nebudou přidělovat role.

Kdy se obávat o vývoj svého dítěte

Co se stane, když si všimnete, že vaše dítě nepřešlo na jeviště pro diváky? Možná jsou stále plně zaměstnáni ve scéně hry na samotě a nejeví žádný zájem o to, co dělají ostatní děti kolem nich.

Klidně dýchej… to se stává. Pokyny pro věková rozmezí herních fází jsou pouze pokyny. Až 15 procent dětí se zahřívá pomaleji. Tyto děti mohou být plaché nebo velmi opatrné.

A pozor: Někdy, i když dítě zvládlo paralelní nebo asociativní hru, může přesto sklouznout zpět na scénu diváka. To je naprosto normální. Nemáte také dny, kdy jste naprosto šťastní, že můžete sedět a dívat se na svět kolem?

To znamená, že pokud máte nějaké obavy o vývoj vašeho dítěte, obraťte se na svého pediatra.

Co bude dál?

Vaše dítě roste. Když se jejich kognitivní, komunikační a sociálně-emocionální dovednosti spojí, všimnete si, že hra diváka se proměnila v paralelní a poté asociativní hru. Dejte si pozor, protože brzy budou chtít klíče od auta!