Intelektuální postižení ovlivňuje schopnost dítěte učit se a fungovat na úrovních považovaných za typické pro jejich věk. Poruchy učení ovlivňují schopnost dítěte zvládnout specifické dovednosti, jako je čtení, zatímco celková úroveň inteligence zůstává nedotčena.
Existuje mnoho nedorozumění, pokud jde o poruchy, které ovlivňují vaši schopnost učit se a fungovat. Někteří lidé si například mohou myslet, že mentální postižení a poruchy učení jsou stejné věci, ale není tomu tak.
Intelektuální postižení jsou celoživotní podmínky, které ovlivňují něčí schopnost vyvíjet se, učit se a fungovat na očekávané úrovni. Děti s mentálním postižením se mohou vyvíjet pomaleji než ostatní děti a mohou mít nízké skóre v řadě různých inteligenčních testů. Příklady mentálního postižení zahrnují Downův syndrom a fetální alkoholový syndrom.
Poruchy učení ovlivňují schopnost dítěte učit se specifickým dovednostem, jako je čtení, psaní nebo soustředění. Zatímco poruchy učení mohou ovlivnit mnoho oblastí života dítěte, tyto děti se obvykle vyvíjejí normálně a mají průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci. Příklady poruch učení zahrnují dyslexii a dysgrafii.
Podívejme se na duševní poruchy a poruchy učení a jaké jsou rozdíly.
Co je to mentální postižení?
Intelektuální postižení (ID) jsou stavy, které způsobují významné narušení intelektuálního fungování a adaptivního chování, jako jsou sociální dovednosti. ID obvykle vznikají při narození a jsou diagnostikovány před dosažením věku 18 let.
Intelektuální postižení může zahrnovat významná omezení obecných mentálních schopností, jako je učení, uvažování a řešení problémů. Poruchy v adaptivním chování zahrnují potíže se sociálními, koncepčními a praktickými dovednostmi. To může zahrnovat věci jako naivita a důvěřivost, potíže s pochopením času a peněz a potíže s prováděním základních úkolů, jako je oblékání nebo hraní her.
ID se mohou pohybovat od mírných až po závažné a u různých lidí mohou vypadat velmi odlišně. Mohou být také spojeny s koexistujícími nebo souvisejícími poruchami, jako jsou neurovývojové poruchy, neurologické poruchy a poruchy duševního zdraví.
Ačkoli IQ test není pro diagnózu vyžadován, lidé s ID mají v tomto testu inteligence tendenci dosahovat nižších než průměrných skóre. Skóre IQ
Příznaky ID u dětí mohou zahrnovat:
- potíže s porozuměním a dodržováním společenských pravidel a norem
- potíže s řešením problémů
- zpoždění v sezení, plazení nebo chůzi
- zpoždění nebo potíže s řečí a jazykem
- potíže s používáním nástrojů, jako jsou tužky nebo náčiní
- potíže s interakcí s ostatními
Aby bylo možné diagnostikovat ID, vývojový pediatr nebo jiný specialista musí vyhodnotit vaše dítě. Existují další důvody pro zpoždění ve vývoji, které nemusí být způsobeny ID.
Co je to porucha učení?
Poruchy učení (LD) jsou poruchy, které ovlivňují schopnost dítěte učit se, myslet a zpracovávat informace. Odhaduje se, že asi
Většina poruch učení je klasifikována podle potíží se specifickými dovednostmi, jako je čtení, psaní a matematika. Další související rozdíly v učení, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), mohou také ovlivnit schopnost dítěte učit se. Mnoho dětí má více než jednu poruchu učení.
Zatímco tyto poruchy mohou postihnout batolata, často zůstávají bez povšimnutí, dokud dítě není ve škole.
Příznaky poruchy učení mohou zahrnovat:
- potíže se čtením, pravopisem nebo vyslovováním slov
- potíže s jasným psaním
- potíže s matematickými výpočty nebo slovními úlohami
- potíže pamatovat si věci
- potíže s pozorností nebo soustředěním se na školní úkoly
- potíže s dodržováním pokynů
- potíže s určením času
- potíže s udržením pořádku doma nebo ve škole
Každá porucha učení může mít různé příznaky, a i když má osoba specifickou poruchu učení, nemusí vykazovat všechny známky této poruchy.
Co způsobuje poruchy učení a intelektu?
Konkrétní příčina mentálních poruch a poruch učení se může lišit v závislosti na konkrétním postižení daného člověka. Někdy neexistuje žádná identifikovatelná příčina.
ID mohou být způsobeny různými věcmi,
- genetické mutace nebo změny určitého druhu (jako u Rettova syndromu)
- chromozomové abnormality (jako Downův syndrom nebo trizomie 21)
- vystavení během in utero určitým látkám, jako je fetální alkoholový syndrom
- infekce během těhotenství, jako je cytomegalovirus
- problémy během porodu, jako je šňůra kolem krku, která způsobuje nedostatek kyslíku
- traumatické poranění mozku (TBI)
- předčasný porod
Poruchy učení byly spojeny s řadou rizikových faktorů,
- rodinná anamnéza poruch učení
- vystavení alkoholu nebo drogám v děloze
- špatná výživa
- vystavení olovu z vody nebo barvy
Jak se řeší mentální postižení?
Intelektuální postižení nelze vyléčit, ale existují terapie a služby, které mohou dětem i dospělým pomoci se školními a každodenními činnostmi. Cílem těchto služeb je pomoci minimalizovat příznaky a zlepšit kvalitu života.
Pokud je vaše dítě mladší 3 let, můžete si o službách včasné intervence promluvit s pediatrem. Služby včasné intervence mohou pomoci dětem prospívat později v životě.
Pokud jsou vašemu dítěti 3 nebo více let, měla by jeho škola nabízet speciální vzdělávací služby.
Tyto programy pomáhají s akademickými úpravami, které podporují učení. Pomáhají také dětem rozvíjet sociální dovednosti a základní životní dovednosti. Služby mohou zahrnovat behaviorální terapii, fyzickou nebo pracovní terapii, podpůrné skupiny a v případě potřeby léky.
I když se včasná intervence provádí, když jsou děti mladší, mnoho lidí s ID potřebuje podporu po celý život. To může znamenat najmutí asistenta, který dané osobě pomůže, její zařazení do denního programu pro dospělé s ID nebo nalezení rezidenčního programu s podpůrnými službami.
Konkrétní potřeby každého člověka a závažnost jeho ID budou určovat jak dlouho–potřeby termínované péče.
Jak se řeší poruchy učení?
Nejčastějším managementem poruch učení je speciální vzdělávání, které je opravdu lépe popsat jako přístupné vzdělávání. Úpravy a ubytování jsou nastaveny tak, aby pomohly dětem uspět ve školním prostředí. To může znamenat více času na testy, klidné prostředí pro učení, psaní poznámek nebo něco jiného.
Lektoři a terapeuti mohou být také možností. Pokud má vaše dítě také stav, jako je ADHD, léky mohou být prospěšné.
Jaké jsou příklady mentálního postižení?
ID jsou často spojeny se syndromy, kde jsou přítomna i jiná postižení. Tyto mohou
- Downův syndrom
- syndrom křehkého X
- fetální alkoholový syndrom
- Rettův syndrom
- některé poruchy, jako je fenylketonurie (PKU), mohou vést k ID
- Prader-Williho syndrom
Stavy běžně spojené s ID zahrnují poruchy autistického spektra a dětskou mozkovou obrnu.
Jaké jsou příklady poruch učení?
Existuje mnoho různých typů poruch učení. Mohou zahrnovat:
- dyskalkulie: to ovlivňuje schopnost člověka rozumět číslům a učit se matematická fakta
- dysgrafie: to ovlivňuje něčí schopnost psát rukou a jemné motorické dovednosti
- dyslexie: to ovlivňuje dovednosti čtení a jazykového zpracování
- neverbální poruchy učení: to způsobuje potíže s interpretací neverbálních podnětů, jako jsou výrazy obličeje nebo řeč těla
- porucha ústního/psaného jazyka a specifický deficit porozumění psanému textu: mají dopad na něčí schopnost porozumět tomu, co čte, nebo rozumět či používat mluvenou řeč
Poruchy související s LD mohou zahrnovat věci jako ADHD, dyspraxie (problémy s jazykem, koordinací a řečí) a problémy s výkonným fungováním.
Odnést
Intelektuální postižení a poruchy učení se mohou překrývat a vyskytovat společně, ale není to totéž. Je důležité získat přesnou diagnózu těchto postižení, protože léčba je často založena na specifických potřebách dítěte.
Díky včasné a přesné diagnóze lze nastavit plán řízení, který pomůže dítěti prospívat.
